Els cinc sentits

Hola! Ja fa pràcticament un mes que estem fent pràctiques, concretament tres setmanes!!!

Ara que ja conec als infants vaig proposar-me fer una activitat dirigida i confeccionada per jo. Dir que com na Nerea està a l’altre p3 ho vàrem planejar juntes i després cada una ho va posar en pràctica. Sé que aquesta ha set la primera de moltes activitats que duré a terme durant la meva estança a la classe dels dofins.

Ara explicaré en què consistia la meva activitat i després esmentaré com vaig sentir-me. Aquest segon trimestre els nens i nenes de l’aula estan aprenent les diferents parts del cos, quan jo vaig arribar ja sabíem les cames, les mans i el cap. L’altre dia na Rosa va introduir nous conceptes com el nas, la boca, els peus, el cor (entre altres) ho va fer a partir del poema del cos i la seva cançó (poner imagen y canción). Va ser aquí quan a jo vaig pensar en la primera activitat, aprofitant el que ella havia explicat vaig decidir fer una activitat d’experimentació a partir dels cinc sentits que tenim, d’aquesta forma també introduïa jo conceptes nous.

Cada sentit tenia una activitat ben diferenciada, el sentit de la vista i l’oïda varen ser a l’estora els altres tres sentits varen ser a les taules, a la primera hi havia el sentit del tacte, a la segona el gust i a la darrera l’olfacte.

L’activitat va començar a l’estora on es fa l’assemblea, jo havia aferrat diverses imatges d’animals del mar per la classe, ells havien de trobar-les i dir quin animal era. Cada vegada que trobaven un animal vaig aprofitar per fer una mica de conversa, quin animal era, que mengen, quantes potes tenen, com era la seva boca...

Una vegada que ja havien trobat totes les imatges els hi vaig explicar que ara anàvem a seure les seves cadires i que a les seves taules trobarien un material determinat per a experimentar. Entre na Rosa i jo anàvem fent de guies, ajudant-los en el que necessitaven. Quan ja havien descobert que hi havia a la seva taula, canviàvem de material; d’aquesta forma les taules varen poder experimentar els tres sentits que presentàvem. Tots veren saber que al sentit del gust hi havia sucre, sal, taronja. Al de l’olfacte all, cafè i llimó, i al de tacte hi havia algues, còdols i sorra.

Vàrem acabar amb el sentit de l’oïda, jo posava un so la ràdio i ells havien d’estar en silenci i molts atents del que sonava. Quan ja ho havien escolat dues vegades aixecaven la mà per dir que era el que havia sonat, he de dir que va haver-hi alguns que ho varen endevinar de seguida i uns altres que els hi va costar més. 

Puc dir, que tenia pensat acabar l'activitat amb una assemblea però amb els nirvis del moment no ho vaig fer. De forma reflexiva puc dir que ara que ja he fet l'activitat la pròxima vegada ho faria d'una altra manera, na Rosa m'ha animat, m'ha dit que ho he superat amb molt bona nota. Per tant, puc dir que estic contenta amb el resultat optés. Per acabar dir que treballat la competència d'aprenentatge autònom, ja que he hagut de fer l'activitat jo tota sola, he hagut de superar els meus propis obstacles i ho fet de forma molt positiva.